UNU Jogja Dorong Gerakan Sekolah Menyenangkan, Ratusan Guru Refleksikan Peran Pendidikan dalam Kesadaran Ekologis

Yogyakarta, Indonesia — Fakultas Ilmu Pendidikan (FIP) Universitas Nahdlatul Ulama Yogyakarta (UNU Jogja) bersama dengan Gerakan Sekolah Menyenangkan (GSM) menggelar kegiatan Ngkaji GSM di Hall Kampus UNU Yogyakarta, Sabtu (20/12).

Kegiatan ini diikuti sekitar 700 guru jenjang TK, SD, SMP, dan SMA dari berbagai daerah di Indonesia. Acara menghadirkan Dr. Muhammad Nur Rizal, S.T., M.Eng., Ph.D., Founder Gerakan Sekolah Menyenangkan (GSM), sebagai pembicara utama, serta Novi Poespita Candra, Ph.D., selaku Co-Founder GSM.

Turut hadir Wakil Rektor Bidang Kerja Sama, Bisnis, dan Pendanaan Kreatif UNU Jogja, Ian Agisti Dewi Rani, S.I.P., M.B.A., serta Kepala Bidang Pembinaan SMA Dinas Pendidikan DIY, Tukiman, S.Pd., M.T.

Dalam sambutannya, Wakil Rektor UNU Jogja, Ian Agisti Dewi Rani, menyampaikan apresiasi atas terselenggaranya kolaborasi antara GSM dan Fakultas Ilmu Pendidikan UNU Jogja. Ia menegaskan pentingnya sinergi antara perguruan tinggi, komunitas pendidikan, dan para praktisi pendidikan dalam menjawab tantangan dunia pendidikan yang semakin kompleks.

Penanggung jawab kegiatan sekaligus dosen Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar (PGSD), Dr. Wahyu Purwaningsih, M.Pd., menjelaskan bahwa kolaborasi antara Fakultas Ilmu Pendidikan UNU Jogja dan Gerakan Sekolah Menyenangkan (GSM) merupakan langkah strategis untuk mendorong terciptanya ekosistem pembelajaran yang menyenangkan dan relevan dengan tantangan zaman.

Ia menegaskan bahwa UNU sebagai Universitas di Jogja, melalui Fakultas Ilmu Pendidikan, berkomitmen mendukung pengembangan sistem pendidikan yang berangkat dari penguatan kapasitas pendidik, sekaligus mempersiapkan mahasiswa khususnya dari jurusan Pendidikan Guru Sekolah Dasar dan Pendidikan Bahasa Inggris agar siap menjadi guru yang adaptif, humanis, dan mampu menghadirkan proses pembelajaran yang bermakna.

Menurutnya, kolaborasi ini juga diharapkan dapat berlanjut dalam bentuk kerja sama berkelanjutan guna memperkuat praktik pendidikan yang berorientasi pada nilai-nilai kemanusiaan dan kesadaran ekologis.

Relasi Manusia dan Alam Menjadi Sorotan dalam Forum Ngkaji GSM

Pada sesi pemaparan materi, Dr. Muhammad Nur Rizal mengangkat isu bencana di Indonesia dan mengaitkannya secara reflektif dengan peran pendidikan dan pendidik. Ia menekankan bahwa bencana tidak semata-mata disebabkan oleh faktor alam, melainkan merupakan pertemuan antara gejala alam dan ketidaksiapan manusia.

Ia menjelaskan bahwa alam tidak “menyerang” manusia, melainkan tindakan manusia sendirilah yang kerap memperparah dampak bencana. Dalam sejarah peradaban, alam memang mampu mengubah arah kehidupan manusia secara drastis, namun manusia memiliki peran besar dalam menentukan apakah peristiwa tersebut menjadi pembelajaran atau justru melahirkan krisis baru.

Menurutnya, bangsa yang hanya menjadi objek bencana adalah bangsa yang gagal belajar dari peristiwa alam dan tidak menjadikannya sebagai dasar pengembangan ilmu pengetahuan serta kebijakan.

“Pendidikan yang melupakan relasi manusia dengan alam, sesungguhnya sedang menyiapkan krisis berikutnya,” tegas Rizal.

Ia juga menegaskan bahwa manusia bukanlah pusat alam, melainkan bagian dari sistem bumi. Oleh karena itu, pendidikan memiliki peran strategis dalam menumbuhkan kesadaran ekologis, empati, tanggung jawab sosial, serta keberpihakan pada peserta didik. [Latifah]