Dosen PGSD UNU Jogja Raih Hibah Riset Spencer Foundation untuk Kaji Budaya Digital dan Perundungan di Sekolah Dasar

Yogyakarta, Indonesia — Dosen Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar (PGSD) Fakultas Ilmu Pendidikan Universitas Nahdlatul Ulama Yogyakarta (UNU Jogja), Dr. Hidar Amaruddin, M.Pd., memperoleh pendanaan riset internasional Small Research Grant dari Spencer Foundation, Amerika Serikat. Proposal berjudul “Children, Screens, and Everyday Bullying: Digital Popular Culture, Families, and Schools in Yogyakarta’s Elementary Education” itu didanai sebesar USD 49.800 dengan Hidar sebagai peneliti utama (Principal Investigator).

Spencer Foundation adalah lembaga filantropi asal Chicago, Amerika Serikat, yang sejak tahun 1962 khusus mendanai penelitian di bidang pendidikan. Yayasan ini dikenal luas di kalangan peneliti pendidikan dunia karena proses seleksinya yang kompetitif dan berbasis penilaian sejawat (peer review). Skema Small Research Grant yang diraih Hidar terbuka bagi peneliti dari seluruh dunia dan mendanai studi-studi yang dinilai memberi kontribusi signifikan bagi pemahaman tentang pendidikan.

Baca juga : Liburan Sekolah, Anak Belajar Bahasa Inggris dan STEAM Lewat Eksperimen Seru di UNU Jogja

Penelitian ini mengkaji bagaimana budaya populer digital—seperti gim daring, anime, video pendek, meme, dan grup percakapan kelas—terjalin dengan praktik perundungan (bullying) di kalangan siswa kelas atas sekolah dasar, serta bagaimana keluarga dan sekolah meresponsnya. Alih-alih memandang perundungan semata sebagai kenakalan segelintir anak, riset ini menempatkannya sebagai fenomena sosial yang terbentuk di persimpangan dunia digital anak, pendampingan orang tua, dan norma sekolah. Kerangka konseptualnya berpijak pada gagasan Tri Sentra Pendidikan yang memandang tumbuh kembang anak sebagai hasil interaksi keluarga, sekolah, dan masyarakat atau media.

Dekan Fakultas Ilmu Pendidikan UNU Jogja, Dr. Mustaghfiroh Rahayu menyampaikan apresiasi atas capaian Dr. Hidar Amaruddin yang berhasil memperoleh hibah riset internasional dari Spencer Foundation. Menurutnya, keberhasilan tersebut menjadi bukti bahwa dosen-dosen Fakultas Ilmu Pendidikan mampu menghasilkan penelitian yang relevan dengan isu pendidikan global sekaligus berakar pada konteks lokal Indonesia.

"Raihan hibah ini merupakan pencapaian yang sangat membanggakan bagi Fakultas Ilmu Pendidikan dan UNU Jogja. Kami berharap penelitian ini tidak hanya memberikan kontribusi terhadap pengembangan ilmu pengetahuan, tetapi juga menghasilkan rekomendasi yang dapat diterapkan untuk menciptakan lingkungan sekolah yang aman, inklusif, dan responsif terhadap tantangan budaya digital yang dihadapi anak-anak saat ini," ujarnya.

Baca juga : UNU Jogja Perkuat UMKM DIY melalui Pendampingan Dosen Lintas Fakultas dalam Program Inkubasi Bisnis Bersama NU Care-LAZISNU DIY

Ia menambahkan bahwa pihaknya akan terus mendorong dosen untuk membangun kolaborasi riset internasional, meningkatkan publikasi bereputasi, serta menghadirkan inovasi yang berdampak nyata bagi peningkatan kualitas pendidikan di Indonesia. 

“Hibah ini  menunjukkan bawah dosen FIP mampu bersaing di level internasional. Besar harapan kami, langkah awal yg ditunjukkan Dr. Hidar akan diikuti oleh dosen-dosen lain,” pungkasnya.

Penelitian yang didukung Spencer Foundation tersebut akan berlangsung selama 30 bulan, mulai September 2026, di delapan sekolah dasar negeri dan swasta di Daerah Istimewa Yogyakarta. Hidar dan tim akan bekerja bersama sekitar 30–32 siswa beserta orang tua, guru, dan kepala sekolah melalui wawancara mendalam, observasi kelas dan lingkungan sekolah, serta analisis kebijakan sekolah dan artefak digital. 

Baca juga : UNU Jogja Buka Walk in Interview Dosen Tetap 2026 untuk Program Studi S2 Studi Islam

Dalam menjalankan riset ini, Hidar didampingi tiga peneliti pendamping (Co-Principal Investigator), yakni Dr. Taufan Jannata, M.Pd., AIFO., yang juga dosen Fakultas Ilmu Pendidikan UNU Jogja, Dr. Mobinta Kusuma, M.Pd., dari Program Studi Pendidikan IPA Universitas Pancasakti Tegal, dan Dr. Mawaidi, S.S., M.Pd., dari Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia Universitas Negeri Yogyakarta. Kolaborasi lintas kampus ini menggabungkan keahlian di bidang pendidikan dasar, psikologi pendidikan dan kesejahteraan anak, literasi media, serta bahasa dan sastra.

Kualitas proposal tersebut turut tercermin dalam hasil penilaian para reviewer Spencer Foundation. Dalam proses seleksi, proposal ini dinilai relevan dan tepat waktu, didukung desain penelitian yang rigor serta kerangka konseptual yang kuat. Para penelaah juga mengapresiasi penggunaan perspektif Global South dan kerangka Tri Sentra Pendidikan sebagai pijakan teoritis yang berakar pada konteks Indonesia.

Hasil penelitian ini direncanakan akan dipublikasikan dalam artikel jurnal internasional, disertai penyusunan ringkasan kebijakan dwibahasa bagi para pemangku kepentingan pendidikan, serta panduan praktis bagi guru dan orang tua yang akan dikembangkan bersama sekolah-sekolah partisipan melalui lokakarya di Yogyakarta. 

Melalui riset ini, UNU Jogja menegaskan perannya sebagai kampus di Jogja yang konsisten mendorong lahirnya penelitian berdampak bagi pengembangan ilmu pengetahuan dan kemajuan pendidikan di Indonesia. [Latifah]